学院动态

在“以学生发展为中心”的教育理念引领下，教育学院始终将“四新”建设要求深度融入人才培养体系，通过课程改革与创新持续推动教学质量提升。学院学前教育专业教师紧跟步伐，踊跃投身教学创新实践，教师团队凭借扎实的课程建设成果与鲜明的创新特色，在历届校级教学创新大赛中屡获佳绩，充分彰显了学院“课程思政铸魂、技术赋能教学、实践导向育人”的改革定位与成效。

以赛促教显成效，课程创新结硕果

在学院“问题导向、创新驱动”的课程改革方针指导下，学前教育专业教师团队深耕课堂教学，聚焦真实问题提出解决方案，形成了一批具有辐射推广价值的创新成果。黄荣婷老师主讲的《学前儿童语言教育》课程，凭借“理论-实践-师德”三位一体的创新设计，连续斩获第三届、第五届校级教学创新大赛一等奖；冯小霞老师以“四新”理念重构《幼儿科学教育与活动指导》课程，获第四届校级教学创新大赛三等奖；覃思老师主讲的《幼儿园课程》则通过“课程思政+专创融合”模式获第五届校级教学创新大赛优秀奖。连续三届的优异成绩，不仅彰显了教师们扎实的教学功底与创新能力，更印证了学院“以赛促教、以赛促改”机制的显著成效。

教学创新大赛获奖证书

课程思政铸师魂，技术赋能育新人

学院始终将课程思政建设作为课程改革的核心要义，要求教师在教学目标、内容与方法中自然融入社会主义核心价值观与师德教育。如《学前儿童语言教育》课程，通过“学习共同体”模式构建师幼互动场景，将“四有”好教师标准贯穿教学全程；《幼儿健康教育与活动指导》课程，通过模拟幼儿园真实场景、开展互动式学习等，让学生在实践中提升专业技能；《幼儿园课程》则以“理论—理实一体—专创融合—实践”为路径，在案例分析、模拟教学中培育学生的职业情怀。同时，学院积极拥抱信息技术，利用数字化平台优化过程性评价，通过活动设计+实践报告等多元考核方式，精准衡量学生知识转化能力，实现“教、学、评”一体化革新。

辐射推广树标杆，特色经验启新程

此次获奖的课程项目，均形成了可复制、可推广的创新模式。学院以创新成果辐射为导向，要求教师基于证据开展成效分析，提炼出“问题导向-创新设计-技术赋能-思政融入”的四维改革路径。未来，学院将继续深化以赛促建机制，推动更多专业课程向金课升级，为培养新时代应用型幼教人才贡献“北艺方案”。